Mit einer gelungenen Vernissage und einer beeindruckenden Filmpräsentation fand das Projekt „Bunte Gefühle – Das Farbenmonster leistet erste Hilfe“ jetzt seinen feierlichen Abschluss.
Zahlreiche Eltern und Gäste erlebten, mit wie viel Kreativität sich die teilnehmenden Kinder in den vergangenen sechs Monaten mit dem Thema Gefühle auseinandergesetzt haben.
Das mit rund 13.000 Euro vollständig durch das Bundesprogramm „Kultur macht stark“ geförderte Projekt zeigte eindrucksvoll, wie Lernen durch kreative Prozesse ganz nebenbei gelingt. Axel Weigend, der Leiter der Jugendkunstschule Altenkirchen, betonte, dass gerade künstlerische Auseinandersetzung Kindern helfen kann, sich optimal auf schulisches Lernen vorzubereiten.
Elena Dierdorf, Mitarbeiterin des Medien-Leuchtturms in Hachenburg, hob hervor, wie wichtig es sei, digitale Medien kreativ zu nutzen, statt sie nur zu konsumieren.
Ausgangspunkt war ein Besuch der Bücherei in Roßbach, wo die Kinder durch eine Lesung von Frau Simon die Bücher von Anna Llenas kennenlernten. Anschließend entstanden eigene Kunstwerke unter Anleitung von Christina Kutzbach, Leiterin des KreARTiv Ateliers. Mitarbeitende des Medien-Leuchtturms in Hachenburg ließen mit den Kindern deren Kunstwerke mithilfe von Stop-Motion, der App ChatterPix und weiteren digitalen Werkzeugen lebendig werden.
Jasmin Neitzert – KiTa-Netzwerkerin – und Eva Becker – interkulturelle Fachkraft der Kita – zeigen sich sehr zufrieden mit der Zusammenarbeit: „Wir freuen uns, dass Bildungspartner aus dem Sozialraum bereits zum zweiten Mal erfolgreich mit uns koproduzieren. Die Kinder sind im Projekt über sich hinaus und als Gruppe zusammengewachsen. Ein Junge sagte im Workshop, er könne das ein ganzes Jahr machen.“
Ein erfolgreiches Projekt, das eindrucksvoll zeigte, wie Kunst, Lesen und digitale Medien Kinder nachhaltig stärken können.
Ein Projekt von „Gemeinsam Digital! Kreativ mit Medien“ des Deutschen Bibliotheksverbands e. V. (dbv) im Rahmen von „Kultur macht stark“ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF).